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于有了施展抱负的一天自然是斗志高昂每天大部分时间都埋入到这项影响深远的改革大潮中。现在就算是我见这位被我封为“总工程师”的一品大员也需要事先预约了让我不由地痛恨起之前自己为莫斯卡-;马丁讲解的自己所知道的有限的工作计划制度了。(quyoulai)•(net)
三个月时间不长却也绝对不短。不过对“中央帝国”来说这三个月就好像是三年一般长久。
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在这三个月中“中央帝国”先政治安定并且在大军的出动之下不但各地归降更是连那原本就存在的匪患之类的也被清除了一个干净。
其次各项改革措施的进行给“中央帝国”的百姓带来了无数的工作机会。无数因为忙完了田间劳作而轻闲的人纷纷得到了收入不错的工作。大量的成规模的工厂被建立起来无数的百姓正开始由农民或者个体手工业者向着职业工人转变。
国家建立的成规模的工厂很容易看到经济效益人都是模仿的动物。看到了政府的财政部所办的工厂每天里源源不断地卖出大量的货物得到无数的金币那些原本安分下来的商人甚至贵族自然眼热无比。
于是一个个私人工厂开始出台了。不过并不是所有的人都可以随便建立工厂。按照《经济法》规定凡是工人规模过1oo人的作坊就定义为工厂凡是工厂必须从财政部下属的“工商局”获取营业资格。凡是经过调查达到《经济法》相关标准的工厂才能够进行营业否则“工商局”有权予以查封情节严重的还将永久取消工厂主开办工厂的资格。
基本上在“中央帝国”地区改革实行一个月之后在白天基本上看不到闲置下来的成年人。因为只要是有点力气的人都到了工厂中工作而大部分的人进入了政府开办的瓷器厂。当然还有一大部分人则是进入了同样是政府部门开办的炼钢厂。
前者对大6的百姓来说还是一样新鲜事物一旦推出自然是供不应求。而且因为瓷器这种事物一旦出产很快就会被别人学去。就算是有着国家的名头在这么多的工人必然不可能每一个人都乖乖听话保守秘密。
我所要做的也就是在这项没有多少科技含量的技术流传出去之前占据绝对的优势就可以了。当然我还可以通过法律来约束民间不得生产瓷器。
后者别看大6上的冶金技术已经很达可人们所使用的金属物品绝大部分还是刀剑等兵器。比如犁田用的“松土钩”完全是木头制成的。木质的“松土钩”使用起来很费力更容易损坏。若是换上铁制的“松土钩”不但耕田的时候效率大大提高更具有很长的寿命。
在三个月中另外一个最大的变化就是无数国立学校的出现。这些国立学校将会教授适龄孩子各种知识实行免费的教育。当然若是成年人你也想学习的话只要缴纳一定的费用即可。
当然这些学校的存在意义不仅仅是教授孩子们知识和做人的道理更是一种舆论导向。为了配合学校的建立更是专门成立了“教育署”位列由礼部演变而成的“宣传部”之内。负责教授学生的老师最基础的一个任务那就是让学生具有爱国意识。
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